Materiales de aprendizaje para ecce pdf

La investigación de Rachel Schaefer se centra en el modo en que los materiales del aula influyen en el aprendizaje y su papel en las investigaciones. Gran parte de lo que sabemos sobre cómo los niños construyen el conocimiento y la comprensión mediante el uso de materiales proviene de las teorías de Piaget y Vygotsky y del trabajo de los investigadores académicos. Aquí tenemos a una maestra que utiliza métodos de indagación comunes a la enseñanza en el aula (por ejemplo, conversaciones con otros maestros, observaciones de los niños que interactúan con los materiales, oportunidades para la reflexión escrita y verbal) y que involucra a un grupo de estudiantes de magisterio para estudiar cuestiones de significado y para ayudarla a pensar en su proceso de investigación. Rachel demuestra cómo se hace para plantear preguntas, formular hipótesis, reflexionar, recoger y analizar datos y utilizar lo aprendido para pensar en su enseñanza y en el aprendizaje de los niños de nuevas maneras.

Al considerar los temas de la investigación docente, me interesó el aprendizaje basado en proyectos, un enfoque que enfatiza la participación activa de los niños mientras investigan y estudian preguntas y desafíos del mundo real. Mientras enfocaba mi investigación y trabajaba con mis profesores de educación infantil, desarrollé una definición que, como educadora, consideraba que describía lo que implicaba una investigación:  Una investigación es una indagación que tiene lugar durante un tiempo indeterminado, en la que los niños y los profesores actúan como protagonistas de su aprendizaje para hacer descubrimientos de sus propios asombros. Tras reflexionar con mis profesores, decidí concentrar mi investigación específicamente en los materiales y su papel en las investigaciones. Formé mi pregunta de investigación:  ¿De qué manera influyen los materiales del aula en el aprendizaje?

Lista de materiales para el aula de preescolar

Si los contenidos que se imparten en una escuela primaria o en un sistema escolar no son de alta calidad, no hay ningún incentivo para que las familias envíen a sus hijos a la escuela, para que los niños asistan con regularidad o para que los niños persistan en su educación.

Si los contenidos que se imparten en una escuela primaria o en un sistema escolar no son de alta calidad, no hay ningún incentivo para que las familias envíen a los niños a la escuela, para que los niños asistan regularmente o para que los niños persistan en la educación. Si los Ministerios de Educación no son capaces de desarrollar y proporcionar materiales de aprendizaje adecuados en todo el mundo han invertido mucho en el diseño de planes de estudio nacionales apropiados y, a menos que haya materiales de aprendizaje de calidad disponibles para que los niños los utilicen, el contenido del programa en el aula será de baja calidad.

Material de estudio para la educación infantil

Los materiales que ya tienes en tu aula son poderosas herramientas para el aprendizaje. Mientras ves estos vídeos de experiencias cotidianas en las aulas de preescolar, piensa en lo que los niños están aprendiendo. Descarga e imprime la actividad Juguetes y juegos. Mira el vídeo y completa el cuadro mientras consideras cómo los diferentes juguetes afectan al juego, el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Comparte tus respuestas con un formador, entrenador o supervisor. A continuación, compara tus respuestas con las sugeridas.Vídeo no disponibleMira cómo los juguetes y los materiales pueden reflejar los objetivos de tu aula.

Descarga e imprime la guía Toys For Learning Goals. Este recurso identifica los juguetes apropiados para el desarrollo de los niños en edad preescolar. Utilízala para considerar formas de promover la cooperación y el aprendizaje en tu aula. Compara los materiales de los vídeos anteriores de esta lección y los materiales de tu aula con las listas que aparecen aquí. Hable con un formador, entrenador o supervisor sobre cómo los materiales de su aula promueven el aprendizaje. Para obtener más sugerencias sobre los juguetes apropiados para el desarrollo de los niños en edad preescolar, consulte la lista de referencias y recursos.

Significado de los materiales apropiados para el desarrollo

Los objetivos de la educación preescolar, según la Política Nacional de Educación de 2004, son los siguientes: proporcionar una transición eficaz y fluida del hogar a la escuela; preparar al niño para el nivel de educación primaria; proporcionar una atención y supervisión adecuadas a los niños mientras sus padres están trabajando; inculcar normas sociales al niño e inculcarle el espíritu de investigación y creatividad a través del juego, entre otros (FGN, 2004). Para lograr estos loables objetivos, los principales interesados en la educación preescolar deben esforzarse por garantizar una gestión adecuada de los recursos necesarios.