Escuelas de aprendizaje basado en proyectos

El aprendizaje basado en proyectos consiste en deshacerse de lo viejo e introducir lo nuevo. Ése es el enfoque que se necesita para cambiar su estilo de enseñanza de uno centrado en “hacer proyectos” a un aprendizaje basado en proyectos.

En este blog, no sólo obtendrá una comprensión completa de lo que es el aprendizaje por proyectos, sino que podrá empezar a implementarlo en su aula inmediatamente, utilizando muchas de nuestras plantillas y ejemplos.

Aquí es donde se esbozan los objetivos de aprendizaje. Es útil consultar los estándares y referirse a ellos con frecuencia. No es necesario que te estreses y te adaptes a todos los estándares de aprendizaje, pero sí lo suficiente como para asegurarte de que estás cumpliendo algunos de ellos.

Crear un “gancho” para la introducción de un proyecto es importante para que tus alumnos se interesen y participen. Su finalidad es generar la curiosidad de la clase. Puede ser en forma de un vídeo, un orador invitado o un animado debate. Las preguntas conductoras deben ser lo suficientemente abstractas como para que sus alumnos quieran saber más.

Esta es la parte divertida de la planificación para los alumnos. La apropiación entra en juego en esta etapa del aprendizaje basado en proyectos, ya que pueden establecer sus propios caminos de aprendizaje.    A continuación presentamos muchos ejemplos de aprendizaje basado en proyectos, como folletos, infografías, diagramas de árbol, etc., que permiten a los estudiantes elegir el medio en el que desean mostrar su información.

Colegios de aprendizaje basado en proyectos

Aunque hay muchas formas de dirigir un aula, el aprendizaje basado en proyectos está ganando adeptos. El aprendizaje basado en proyectos es un enfoque dinámico del aula en el que los estudiantes exploran activamente problemas y retos del mundo real a través de proyectos prácticos y presentaciones.

La idea central del aprendizaje basado en proyectos es que los alumnos trabajen en un proyecto durante un largo periodo de tiempo, que puede ser de muchas semanas o incluso de un semestre. La atención se centra en la resolución de problemas, la exploración de cuestiones o la respuesta a preguntas complejas. Por lo general, los estudiantes deben demostrar que dominan el material elaborando una presentación o incluso un producto o maqueta que se presenta a un público.

Las ventajas de utilizar el aprendizaje basado en proyectos son que los estudiantes pueden desarrollar una comprensión más profunda del tema y tienen la oportunidad de mostrar creatividad, pensamiento crítico y habilidades de comunicación durante su presentación.

La idea principal del aprendizaje basado en proyectos es enseñar a los alumnos a extraer ideas de diversas fuentes y a utilizar múltiples habilidades para abordar la tarea. En lugar de que el profesor les enseñe el concepto, los alumnos deben hacer preguntas para iniciar el proyecto. Esto ayuda a los estudiantes a incorporar la resolución de problemas en el proceso de aprendizaje, obligándoles a pensar de forma crítica sobre la cuestión en lugar de limitarse a buscar la respuesta en un libro de texto o en Internet.

El aprendizaje basado en proyectos en la escuela primaria

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es “un método de enseñanza en el que los alumnos adquieren conocimientos y habilidades trabajando durante un largo periodo de tiempo para investigar y responder a una pregunta, un problema o un reto auténtico, atractivo y complejo” (Buck Institute for Education, s.f.).

El PBL aporta autenticidad a la clase en el sentido de que el problema se conecta fácilmente con el mundo fuera del aula, y los estudiantes se ven obligados a colaborar, comunicarse y pensar de forma crítica al abordar el problema. Estas habilidades están directamente relacionadas con las competencias globales y las habilidades transferibles. Todo buen proyecto lleva implícito un sólido conjunto de habilidades lingüísticas (por ejemplo, investigar, redactar un documento, elaborar una presentación, etc.), así como cualquier otra expectativa relacionada con la asignatura que se decida incluir (matemáticas, geografía, historia, etc.).

Cuando se trabaja con alumnos diagnosticados con problemas de aprendizaje (LD), los educadores pueden pasar por alto el PBL. Tal vez los educadores se sientan presionados por los padres o los administradores.    Tal vez los educadores luchan para encontrar el tiempo de planificación para incorporar PBL en su práctica.    Sea cual sea la razón, con un poco de tiempo, planificación y trabajo en equipo con los compañeros, el PBL puede incorporarse en todas las aulas, en todas las asignaturas y para todos los alumnos.

Aprendizaje basado en proyectos científicos

Beneficios del PBLLos beneficios del aprendizaje basado en proyectos se extienden tanto a los profesores como a los alumnos. El PBL puede tener un impacto a largo plazo en el éxito y el rendimiento de los estudiantes más allá del aula. Las aulas, las escuelas y los distritos que implementan el Aprendizaje Basado en Proyectos pueden ver los siguientes beneficios…LEA MÁS.

Aprendizaje Basado en Proyectos vs. ProyectosMucha gente confunde PBL con hacer proyectos tradicionales. Las principales diferencias que separan el PBL de un proyecto incluyen el propósito del aprendizaje y cómo se evalúa el aprendizaje de los estudiantes. Cuando el PBL se hace con fidelidad, los estudiantes aprenden contenidos y habilidades con un objetivo final claro. Conocen el “por qué” del trabajo…LEER MÁS.