4:49¿cómo funciona tu cerebro? – el show del dr. binocs | el mejor aprendizaje …peekaboo kidzyoutube – 31 ago 2018

El cerebro humano cambia constantemente con cada experiencia e interacción. Aunque el crecimiento cerebral que responde a la experiencia se produce a lo largo de toda nuestra vida, y el crecimiento más rápido del cerebro se produce durante la gestación, hay un segundo periodo intenso de crecimiento acelerado entre los 2 y los 5 años. Durante estos años, el cerebro responde con especial intensidad a las experiencias de aprendizaje, las influencias del entorno y las interacciones emocionales. Aquí es donde entran en juego los maestros de preescolar.

Estos cambios estructurales, que se reflejan en la aceleración de las habilidades de comprensión de los niños y en su maduración cognitiva, social y emocional, son el resultado de la neuroplasticidad, que es la activación de un grupo de neuronas conectadas en un circuito de memoria que hace que las conexiones sean más fuertes. Ese es el increíble proceso de aprendizaje. La neuroplasticidad genera estos cambios en las redes neuronales en respuesta al conocimiento y la experiencia, potenciados por cada nueva y repetida activación de la red.

La corteza prefrontal es el lugar donde las redes neuronales de la función ejecutiva son especialmente rápidas en la construcción de respuesta neuroplástica desde los 2 a los 5 años. Éstas incluyen la concentración de la atención, la autoconciencia emocional y la autorregulación emocional, así como la empatía, la adaptabilidad y los comportamientos dirigidos a objetivos. Esto significa que la activación de un circuito en desarrollo, como la autorregulación emocional (levantar la mano antes de llamar), hace que esa habilidad se fortalezca. La autorregulación será más probable cuando el niño la practique y reciba una retroalimentación positiva por esperar antes de reaccionar; por ejemplo, pensar antes de decir una primera respuesta reactiva a un compañero de clase que le llama de mala manera.

desarrollo del cerebro infantil de 0 a 6 años pdf

Durante los primeros cinco años, el cerebro de los niños se desarrolla más rápidamente y más que en cualquier otro momento de su vida. La arquitectura básica del cerebro se desarrolla desde la base y las experiencias de estos primeros años de vida afectan a la calidad de la arquitectura.

Las vías sensoriales son las primeras en desarrollarse, seguidas de las primeras habilidades lingüísticas y luego las funciones cognitivas superiores. Cuando la mente de los niños no se estimula en los primeros años, la arquitectura del cerebro no se construye como se espera, lo que puede perjudicar a los niños en el futuro.

Los niños aprenden cómo funcionan las conversaciones, las interacciones sociales y cómo desarrollar habilidades sociales observando y participando en situaciones sociales. Cuando los niños participan en experiencias atractivas que promueven las interacciones positivas y la comunicación, pueden aprender a defender sus necesidades y a cultivar relaciones significativas con sus compañeros.

En los años fundacionales se forman más de un millón de nuevas conexiones neuronales o sinapsis cada segundo. Cada nueva experiencia crea nuevas conexiones en el cerebro, de modo que cuando un niño experimenta un olor, una vista o una sensación por primera vez, su cerebro construye nuevas vías para comprenderlo.

el desarrollo del cerebro en los niños

La parte más grande del cerebro es el encéfalo. El cerebro es la parte pensante del cerebro y controla los músculos voluntarios, los que se mueven cuando uno quiere. Así que necesitas el cerebro para bailar o patear un balón de fútbol.

Necesitas el cerebro para resolver problemas matemáticos, resolver un videojuego o hacer un dibujo. Tu memoria vive en el cerebro, tanto la memoria a corto plazo (lo que cenaste anoche) como la memoria a largo plazo (el nombre de esa montaña rusa en la que te subiste hace dos veranos). El cerebro también te ayuda a razonar, como cuando te das cuenta de que es mejor que hagas los deberes ahora porque tu madre te va a llevar al cine más tarde.

El cerebro tiene dos mitades, una a cada lado de la cabeza. Los científicos creen que la mitad derecha ayuda a pensar en cosas abstractas como la música, los colores y las formas. Se dice que la mitad izquierda es más analítica y le ayuda con las matemáticas, la lógica y el habla. Los científicos saben con certeza que la mitad derecha del cerebro controla el lado izquierdo del cuerpo y la mitad izquierda controla el lado derecho.

desarrollo cerebral 1-2 años

El cerebro se construye y crece a través del tacto, el habla, la vista y el sonido en las experiencias de la primera infancia. Este aprendizaje experimental comienza mucho antes de que el niño ponga un pie en el jardín de infancia y se refuerza mediante la interacción y la estimulación regulares en el hogar y en entornos de aprendizaje temprano de calidad.

Durante los primeros cinco años, el cerebro del niño es más flexible, por lo que es un periodo crítico para el aprendizaje y el crecimiento. La ciencia nos dice que los niños que se enfrentan a la adversidad en los primeros años de vida corren más riesgo de sufrir los efectos del estrés tóxico durante toda su vida. El estrés prolongado durante la infancia puede dañar la arquitectura del cerebro del niño, lo que puede provocar problemas de aprendizaje, comportamiento y salud física y mental para toda la vida.

La prevención a través del aprendizaje y la atención temprana de alta calidad proporciona el apoyo que los niños necesitan para construir los cimientos de un futuro saludable y productivo. Las relaciones de apoyo y respuesta con adultos afectuosos lo más temprano posible en la vida pueden prevenir o revertir los efectos dañinos del estrés tóxico en los niños. A menudo, estas relaciones se dan entre padres e hijos, pero muchos niños experimentan estas interacciones de “servicio y devolución” con otros adultos, como los profesores.