Mié. Ene 19th, 2022
    Ejemplos de comunicacion verbal y no verbal para primaria

    Gesto

    A menudo existe un desajuste entre las intenciones de un hablante y las percepciones de un oyente. En esta lección, estudiaremos las formas en que la comunicación verbal y no verbal transmite los pensamientos, y cómo pueden funcionar en un entorno de clase.

    PercepcionesLos profesores y los alumnos se comunican de diversas maneras. La comunicación verbal es el uso de palabras para transmitir el significado. Sin embargo, la comunicación no verbal, que incluye todos los aspectos del lenguaje corporal, constituye más de la mitad de toda la comunicación percibida, según el investigador Albert Mehrabian. Veamos las formas de comunicación entre alumnos y profesores en el aula.

    ¿Has interactuado alguna vez con una persona de otra cultura que entiende de forma diferente la comunicación no verbal? Por ejemplo, en algunas culturas se considera de mala educación que un niño mire directamente a un adulto, pero en Estados Unidos se considera de mala educación no mirar a alguien a los ojos. Otro ejemplo es el espacio personal. Las personas de algunas culturas, por ejemplo la Cultura A, tienen una «burbuja de espacio» más pequeña y se sitúan más cerca de lo que una persona de la Cultura B se siente cómoda. La persona de la Cultura B puede dar un paso atrás, percibiendo a la persona de la Cultura A como prepotente. Al mismo tiempo, la persona de la Cultura A puede pensar que la persona de la Cultura B es distante. Describe tu experiencia con las diferencias en la comunicación no verbal con una persona de otra cultura en una entrada del diario.

    Cómo afectan las formas de comunicación verbal y no verbal al aprendizaje de los alumnos

    Alison Doyle es una de las principales expertas en carreras profesionales del país y ha asesorado tanto a estudiantes como a empresas sobre prácticas de contratación. Ha concedido cientos de entrevistas sobre el tema para medios como The New York Times, BBC News y LinkedIn. Alison fundó CareerToolBelt.com y ha sido una experta en este campo durante más de 20 años.

    Las habilidades de comunicación verbal efectiva incluyen algo más que hablar. La comunicación verbal abarca tanto la forma de transmitir los mensajes como la de recibirlos. La comunicación es una habilidad blanda, y es importante para todos los empleadores.

    Comunicación verbal para supervisores: Los mejores supervisores no se limitan a decir a sus subordinados lo que tienen que hacer y esperar que les escuchen. Por el contrario, emplean habilidades de escucha activa para entender las necesidades y perspectivas de los empleados, participan en la negociación verbal para abordar y desactivar los problemas, y aprovechan las oportunidades para elogiar los logros individuales y del equipo.

    Comunicación verbal para los miembros del equipo: Las líneas de comunicación abiertas y constantes son vitales para el éxito del equipo, sobre todo cuando se realizan proyectos de calidad y con plazos de entrega críticos. Las comunicaciones verbales sólidas, una de las habilidades más importantes para la creación de equipos, ayudan a garantizar que los problemas se detecten y se resuelvan en las fases de formación, evitando una costosa escalada.

    Ejemplos de comunicación verbal y no verbal

    La enseñanza tiene un problema de voz. Dada la naturaleza del trabajo, y el entorno en el que trabajamos, tenemos lo que los expertos en salud laboral denominan eufemísticamente «altas exigencias vocales laborales». Las investigaciones demuestran que «la mayoría de los profesores han tenido problemas vocales y el 5% sufre problemas tan graves que su capacidad de trabajo es cuestionable»[1].    Por lo tanto, cualquier técnica de comunicación que pueda aliviar la tensión de nuestras devastadas cuerdas vocales es bienvenida.

    Pero la comunicación no verbal no consiste sólo en dar un descanso a nuestra garganta. En lugar de considerar el uso de los gestos como un respiro temporal para una laringe agotada, deberíamos aprovechar las ventajas pedagógicas de la comunicación no verbal en todas las clases. He aquí cuatro formas en las que el uso de nuestros gestos faciales y corporales puede aportar beneficios de aprendizaje a los alumnos a los que enseñamos:

    Los profesores suelen utilizar en exceso su voz como parte de la gestión del comportamiento. Compitiendo con los niveles de ruido de los alumnos. Reprender a alumnos individuales. Mandar callar de forma ineficaz. Con la práctica, todos estos problemas pueden abordarse sin decir una palabra: una mirada de consternación al último alumno que sigue hablando, un dedo movido de lado a lado o colocado sobre los labios del profesor. Algunas de las mejores gestiones de comportamiento que he visto implican hablar poco. Contagia tranquilidad y cumplimiento reduciendo el despliegue de tu voz.

    Ejemplos de comunicación verbal en el aula

    Con las señales no verbales, usted y sus alumnos pueden comunicarse entre sí de forma silenciosa, rápida y discreta. También permite a los alumnos comunicarle sus necesidades sin llamar la atención.

    1. Introduzca el concepto. Pida a sus alumnos que piensen en situaciones en las que hayan visto o utilizado señales no verbales en el aula. Por ejemplo, los alumnos pueden decir que le han visto dar una palmada en el aire con las manos cuando quiere que bajen la voz. Explique que, como clase, desarrollarán señales compartidas que pueden utilizarse para comunicarse en voz baja con los demás. Hable de que estas señales son especialmente útiles para limitar las interrupciones durante las discusiones en clase o para cuando se dan instrucciones.

    2. Comparte tu conjunto de señales con tu clase.  Demuestra y explica el uso de cada señal. Con los alumnos más jóvenes, considere la posibilidad de introducir sólo una señal nueva cada semana.  Represente varias situaciones de la clase y pida a los alumnos que le muestren qué señal(es) podría(n) utilizar.

    Por admin

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