alexander rodchenko

El constructivismo fue un movimiento que nació en la Rusia soviética en 1914. Se inició después de la primera guerra mundial como una necesidad de reconstruir y devolver a la sociedad su gloria. Fue durante la época de Karl Marx y Lenin, donde la ideología, el marxismo, el leninismo y el comunismo, en sus primeras etapas, trataban de cambiar el sistema social y los ideales para que fueran más justos para todos, incluidas las clases bajas, y con el ideal de que todas las clases fueran iguales.

La semilla del constructivismo fue el deseo de expresar la experiencia de la vida moderna: su dinamismo, sus nuevas y desorientadoras cualidades de espacio y tiempo. Pero también fue crucial el deseo de desarrollar una nueva forma de arte más adecuada a los objetivos democráticos y modernizadores de la Revolución Rusa. Los constructivistas debían ser constructores de una nueva sociedad, trabajadores culturales a la par que científicos en su búsqueda de soluciones a los problemas modernos.

El movimiento había surgido como medio de propaganda para construir las sociedades y países justos y devolver el patriotismo a la sociedad para que volviera a estar orgullosa de Rusia y del ejército rojo tras la caída de los zaristas después de que los bolcheviques los hubieran derrotado.

vladimir tatlin

El constructivismo ruso fue un movimiento artístico que triunfó en Rusia en la década de 1920. La pintura, el diseño gráfico, la fotografía y el cine de la época muestran su influencia, pero fue en la arquitectura donde encontró su aplicación más concreta y revolucionaria.

El movimiento surgió del rechazo a los excesos decorativos y ornamentales que se consideraban propios del arte burgués. Mientras el neoclasicismo y el art nouveau prevalecían en el resto de Europa, los rusos iban a crear un tipo de arte basado en la simplicidad, las líneas puras y las formas geométricas, que se inspiraba en el cubismo y el futurismo.

Tras el éxito de la Revolución Rusa, el constructivismo se convirtió en su estilo artístico oficial y en la manifestación de la estética de la nueva sociedad socialista.    Los constructivistas veían el estilo como una herramienta para la revolución que podía, y debía, contribuir a la conformación de un nuevo orden social y a la difusión de la ideología socialista.    Los artistas veían su trabajo desde una perspectiva utilitaria y funcional, en la que la estética estaba siempre al servicio del propósito del arte, y querían cambiar el mundo con su obra.

joaquín torres-gar…

Los constructivistas creían que el arte debía reflejar directamente el mundo industrial moderno. Vladimir Tatlin estuvo muy influenciado por las construcciones cubistas de Pablo Picasso (Construction 1914) que vio en el estudio de Picasso en París en 1913. Se trataba de bodegones tridimensionales realizados con materiales de desecho. En 1921, los artistas rusos que seguían las ideas de Tatlin se autodenominaron constructivistas y en 1923 publicaron un manifiesto en su revista Lef: “La formación material del objeto debe ser sustituida por su combinación estética. El objeto debe ser tratado como un todo y, por lo tanto, no tendrá un “estilo” discernible, sino que será simplemente un producto de orden industrial como un coche, un avión y similares. El constructivismo es un dominio y una organización puramente técnicos de los materiales. El constructivismo fue suprimido en Rusia en los años 20, pero fue llevado a Occidente por Naum Gabo y su hermano Antoine Pevsner y ha tenido una gran influencia en la escultura moderna.

trabajador atento

El constructivismo es una importante teoría del aprendizaje que los educadores utilizan para ayudar a sus alumnos a aprender. El constructivismo se basa en la idea de que las personas construyen o elaboran activamente su propio conocimiento, y que la realidad está determinada por sus experiencias como alumno. Básicamente, los alumnos utilizan sus conocimientos previos como base y los amplían con cosas nuevas que aprenden. Así que las experiencias individuales de cada uno hacen que su aprendizaje sea único para él.

Es crucial entender el constructivismo como educador porque influye en la forma de aprender de todos los alumnos. Los profesores e instructores que entienden la teoría del aprendizaje constructivista comprenden que sus estudiantes traen sus propias experiencias únicas al aula cada día. Sus antecedentes y conocimientos previos influyen en su capacidad de aprendizaje. Los educadores son capaces de utilizar la teoría del aprendizaje constructivista para ayudar a sus alumnos a comprender sus conocimientos previos. Si eres un educador actual o aspirante a serlo, es importante que obtengas la educación y las credenciales que necesitas. Pero también es importante entender las teorías del aprendizaje y cómo influyen en ti y en tus alumnos. Esta guía le explicará más sobre la teoría del aprendizaje constructivista y cómo le ayuda a usted como profesor.